Hoe goed ken jij mij eigenlijk? Start digibordles

Hoe goed ken jij mij eigenlijk?

Start digibordles

Lesdoelen

  • De leerlingen leren welke vragen ze kunnen stellen om iemand beter te leren kennen.
  • De leerlingen denken na over wat ze zelf belangrijk vinden. 

Benodigde materialen

  • werkblad (één per leerling)
  • knipblad twintig vragen (één per leerling)
  • pennen
  • scharen
  • kleurpotloden

Voorbereiding

Zorg voor voldoende kopieën van het werkblad en het knipblad. Bekijk het digitale leerlingenmateriaal. 

Opzet van de les

Inleiding

  • 1 min
  • Lees met de leerlingen de inleiding van de les op het digibord.

Verwonderen

Opdracht 1

  • 15 min
  • Teken- en knutselopdracht
  • Individueel
  • Deel de knipbladen en scharen uit. Laat alle leerlingen individueel de kaartjes uitknippen. Op vier lege kaartjes bedenken zij een eigen vraag.

Verdiepen

Opdracht 2

  • 20 min
  • Overige werkvormen
  • In tweetallen
  • De leerlingen spelen het spel in tweetallen. Lees de spelregels met de leerlingen door (zie digitaal leerlingenmateriaal) en controleer of de leerlingen begrijpen hoe het spel werkt. 

Betekenis geven

Opdracht 3

  • 25 min
  • Werkblad/logboek
  • Individueel
  • De leerlingen maken het werkblad. Ze tekenen en/of schrijven een woordweb over zichzelf. Bepaal of de leerlingen mogen tekenen en/of schrijven. 

Huiswerkopdracht

  • De leerlingen mogen hun spel meenemen naar huis. Thuis spelen zij het spel nog een keer met een familielid, een vriend(in) of iemand uit de buurt.