De leerlingen leren zichzelf beter kennen door na te denken over hun interesses.
De leerlingen gaan met anderen in gesprek over hun interesses.
Benodigde materialen
werkblad 1 (één per leerling)
werkblad 2 (één per leerling; huiswerkopdracht)
pennen
kleurpotloden
Voorbereiding
Zorg voor voldoende kopieën van de werkbladen. Bekijk de digibordles.
Opzet van de les
Inleiding
1 min
Lees met de leerlingen de inleiding van de les op het digibord.
Verwonderen
Opdracht 1
15 min
Digibord en Gesprek
Klassikaal
Vertel de leerlingen iets over je eigen interesses. Vertel bijvoorbeeld wat je vroeger graag deed, waarmee je graag speelde en waarom je dat leuk vond. Geef aan of jouw hobby’s van vroeger te maken hebben met je hobby’s/werk van nu. Probeer verbanden aan te geven in interesses en keuzes die je hebt gemaakt. Laat daarna de leerlingen aan het woord. Op het digibord verschijnen ‘at random’ vragen over interesses. Geef bij iedere vraag enkele leerlingen de gelegenheid te reageren.
Opdracht 2
20 min
Werkblad/logboek
Individueel
De leerlingen vullen werkblad 1 in. Ze denken na over hun eigen interesses. De laatste vraag op het werkblad vullen zij bij opdracht 3 aan.
Verdiepen
Opdracht 3
15 min
Gesprek en Werkblad/logboek
In tweetallen
De leerlingen bespreken in tweetallen hun interesses aan de hand van hun werkblad. Laat op het digibord de vragen zien die zij elkaar kunnen stellen. De leerlingen vullen de laatste vraag van het werkblad in.
Betekenis geven
Huiswerkopdracht
De leerlingen krijgen werkblad 2 mee als huiswerkopdracht. Ze moeten iemand interviewen over zijn/haar interesses. Bedenk op welke manier en op welk tijdstip je terugkomt op de huiswerkopdracht.
