Interessetest

Start digibordles

Lesdoelen

De leerlingen denken na over hun interesses door het invullen van een interessetest.
De leerlingen gaan met anderen in gesprek en horen wat anderen bij hen vinden passen.

Benodigde materialen

werkblad 1 (één per leerling)
werkblad 2 (één per leerling; huiswerkopdracht)
pennen

Voorbereiding

Zorg voor voldoende kopieën van de werkbladen. Bekijk de digibordles.

Opzet van de les

Inleiding

1 min
Lees met de leerlingen de inleiding van de les op het digibord.

Verwonderen

Opdracht 1

5 min
Overige werkvormen
Klassikaal
Lees onderstaande stellingen voor. Laat de leerlingen reageren door te gaan staan of te blijven zitten. Je kunt ook eigen stellingen bedenken.
- Ga staan als je liever een spelletje op de computer doet dan televisie kijkt.
- Ga staan als je liever in de (school)tuin werkt dan een boek leest.
- Ga staan als je liever je kamer opruimt dan een boodschap voor je moeder doet.
- Ga staan als je rekenen leuker vindt dan taal.
- Ga staan als je sport leuker vindt dan tekenen.
- Ga staan als je geschiedenis leuker vindt dan spelling.

Opdracht 2

20 min
Werkblad/logboek
Individueel
De leerlingen vullen werkblad 1 in. Dit is een interessetest. De uitslag van de test geeft aan welk type bij de leerling past. Bekijk of het ook klopt.

Verdiepen

Opdracht 3

5 min
Gesprek
Klassikaal
Deel de werkbladen 2 uit, dit is een huiswerkopdracht. Bespreek met de leerlingen de huiswerkopdracht (zie digibordles). Controleer of de leerlingen de opdracht begrijpen.

Betekenis geven

Opdracht 4

15 min
Gesprek
In tweetallen
In tweetallen bedenken de leerlingen welke beroepen bij welke types kunnen horen. Welke werkzaamheden passen erbij? En welke beroepen/werkzaamheden spreken de leerlingen aan? Toon de vragen voor het gesprek op het digibord.

Huiswerkopdracht

De leerlingen krijgen werkblad 2 mee als huiswerkopdracht. Bedenk op welke manier en op welk tijdstip u terugkomt op de huiswerkopdracht.